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深融合、谋双赢、育英才、共发展——我院深入推进校企合作、医教协同育人新模式

阅读: 日期:2020-08-23 作者: 责任编辑:陈

近年来职业教育备受关注,2019年《国家职业教育改革实施方案》出台,赋予职业教育与普通教育同等重要的地位。今年政府工作报告提出今明两年“高职院校扩招200万人”的任务,职业教育发展势头良好。学生在职校能够长技能、好就业,越来越多的学生和家长也开始转变思想,选择职业院校发展,开启自己的出彩人生。

坚持校企合作、产教融合是职业教育发展的必由之路。《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发〔2017〕63号)指出:积极推进卫生职业教育教学改革,坚持工学结合,规范和强化实践教学环节,促进教育教学内容与临床技术技能同步更新。

近年来,学院积极贯彻落实国家医教协同政策,始终坚持以促进就业为导向,不断深化改革人才培养模式,高水平推进产教深度融合。在办学规模快速扩大的同时,为增强毕业生的就业竞争力,增加他们人生出彩的机会,我院积极探索和实践“1+1+1”校企合作、医教协同的人才培养模式和培养体系。即第一学年在学院完成公共课和基础课程的学习,第二学年在教学医院完成专业课程的同时进行专业见习,第三学年由学生自主选择实习基地完成毕业实习。

学院领导看望慰问安阳市人民医院联合培养(1+1+1模式)教改班师生
学院领导看望慰问安阳地区医院联合培养(1+1+1模式)教改班师生

“1+1+1”联合培养与传统“2+1”人才培养模式相比具有以下优势:一是能够促使学生“早临床、多临床、反复临床”,能较大提高学生临床操作技能和岗位适应力,较好的解决了传统医学培养模式下学生临床经验不足的问题,培养具有高素质的实用性人才。二是借鉴“双元制”模式,推动医院深度参与协同育人,在第二年的学习中,加大学生专业见习时间,坚持工学结合,知行合一,学生学习、工作、生活都在医院环境中,有利于教学场景与真实工作环境实现快捷切换,帮助学生实现课堂与临床岗位的无缝衔接。三是坚持德技并修的育人机制,鼓励和支持医院兼职教师实施项目式教学,使学生能够尽早接触行业前沿技术和先进设备,实现真实的职业活动和教育教学无缝对接,解决课本滞后于生产实践的问题,同时有利于培养学生精益求精的工匠精神、爱岗敬业的劳动态度、救死扶伤的职业道德。

三年来,我院已先后同河南省洛阳正骨医院、新乡宏力医院、安阳市口腔医院、安阳地区医院、安阳市人民医院等省内知名医院在护理、口腔医学、康复治疗技术、医学影像技术等专业开展“1+1+1”合作办学,成效显著。很多用人单位表示:这种模式培养的学生具有很高的岗位适配性,一毕业就能上岗进入状态。尤其是2016年起,我院同安阳地区医院开展校企深度合作,共建生产性实训基地项目,已经被教育部认定为高等职业教育创新发展行动计划国家级项目,起到很好的示范引领作用。

实践证明,“1+1+1”培养模式一方面使学生拥有较强的动手操作能力、岗位适应能力和就业竞争力;另一方面合作的教学医院也从中受益,从联合培养当中获得了宝贵的教学经验,从而提高了医护人员的临床带教能力和业务水平,有助于医教研一体化,真正实现了校企双赢的良好局面。越来越多的医院受到吸引和启发,愿意积极参与到与我院合作培养中。今年我院联合培养单位又增加了福州仓山医院、北京中医药大学房山医院、焦作煤矿集团中央医院、河南理工大学第一附属医院、安阳中医院、安阳妇幼保健院、鹤壁人民医院、驻马店口腔医院等10余所优质医院,目前签订协议的联合培养单位已达21家。学院衷心希望通过搭建更多校企合作的优秀平台为学生提供更好的锻炼和成长空间,为将来的就业打下坚实的基础,开启自己的精彩人生。

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