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我院建立学生安全“三级管理”机制?

阅读: 日期:2013-09-08 作者: 责任编辑:

贴近实际 贴近学生 贴近教师

我院建立学生安全“三级管理”机制

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新学期,新气象,新形势,新举措。2013年秋季开学,新校区搬迁在即,我院深入贯彻党的群众路线教育实践活动,转变学生管理工作思路,推行学生安全“三级管理”机制,做好学生安全教育和学校安全管理工作,切实维护校园安全稳定。

“三级管理”机制,是以服务师生、保障安全为主题,由9名院领导带头、28名中层干部参加,与18名辅导员结合,共同负责全院75个班级的安全教育管理工作,进行任务分解、责任划分,建立全员参与、全过程、全方位、立体交叉的多层级网格化管理模式。“三级管理”机制,强化了领导责任,凸显了一把手的鲜明导向和有力推动效应。领导班子实行学生管理包干制,平均分配学生人数,教育管理,亲力亲为,切实履行学院安全管理第一责任人的责任,充分发挥组织者、参与者、示范者、带动者的作用。院长郭茂华以身作则,率先垂范,匍身基层,深入教育一线,走进教室宿舍,倾听师生声音,调查研究,树立导向,全方位、多渠道广泛收集师生意见建议。

“三级管理”机制,是学院在深入贯彻落实教育实践“三服务一满意”活动的新形式、新方法,是实践基础上的理论创新和制度创新。学院搬迁新校区后,各项工作面临诸多考验,院领导解放思想,实事求是,一切从实际出发,以“三级管理为标,以“服务师生、服务教育教学、服务经济社会发展”为本,专题研讨,着力解决师生密切关注、强烈反应的交通、食宿、安全等突出问题,科学谋划,精心组织,创新方法,细化措施、严抓落实。学生处、保卫处、教务处、总务处等相关处室及一二三级学生安全责任人,结合教育实践活动,认真学习,边学边改,以学促查,以查促改,以改促建,转变作风,各司其职,各尽其责,具体抓好学生人身安全、财产安全、心理安全、食品卫生安全、消防安全、校园安全等保障性工作,着力从硬件设施、制度保障、有力举措,人员配备等软硬件、主客观四方面确保学生安全教育管理落到实处。

830院务会上,院长郭茂华指出,实行 “三级管理”机制,践行“一学三促四抓”是破解新难题、应对新挑战、实现学院安全稳定、跨越发展的重要方法和途径。广大干部职工必须提高认识、坚定信念,严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以强烈担当精神和严肃工作态度,高标准高质量推进教育实践活动,进一步密切师生联系,提高做好新形势下学生安全教育工作的能力,创建平安和谐校园,确保让学生满意、家长满意、社会满意。

 

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